Motpol er et av flere verktøy i arbeid for økt skolenærvær. Verktøyet fungerer som et tiltak for elever som det er søkt om bistand til gjennom Utadrettet avdeling v/ BKL. Plass på Motpol vurderes i samarbeid med elev, foresatte, hjemmeskole, PPT og eventuelt andre instanser. Hjemmeskolen er ansvarlig for at PPT er informert og at Motpol inngår i en sakkyndig vurdering derfra. Hjemmeskolen inkluderer Motpol som spesialpedagogisk tiltak i elevens IOP, og innkaller jevnlig til ansvars- og arbeidsmøter.
Hjemmeskolen må tilrettelegge et undervisningstilbud de tre andre skoledagene og ved planleggingsdager ved BKL. Elevene skal ha besøk av kontaktlærer minst en gang pr. semester. Kontrakt mellom skole og BKL inngås.
Motpol skal fungere som et motiverende tiltak for å fremme trivsel og mestring på hjemmeskolen. Tiltaket omfatter elever som av ulike årsaker har fullstendig eller stort skolefravær.
Motpol drives av spesialpedagoger fra BKL- Utadrettet avdeling og tilbyr to alternative undervisningsdager pr. uke i en liten gruppe fra kl 11.00 til 14.00. Resten av uken får elevene undervisningen fra sin hjemmeskole. Elevene får ikke registrert fravær de dagene de er på Motpol. Tiltaket evalueres fortløpende sammen med hjemmeskolen.
Fagene matematikk, norsk og engelsk blir vektlagt gjennom hele perioden eleven er med i Motpol, samt sosiale aktiviteter, prosjekter og ekskursjoner.
Mål for Motpol: Komme – være – bli.
Vårt hovedmål er å motivere elevene til å komme i posisjon til læring i en sosial kontekst med henblikk på delvis eller full tilbakeføring til hjemmeskolen eller annen skole. Vi ønsker å: Fokusere på trygghet og trivsel, motivere til jevnt oppmøte, gi framtidshåp om fortsatt skolegang, gi en opplevelse av skolefaglig mestring, gi samarbeidskompetanse og styrke elevidentiteten.
På Motpol oppfordrer vi til samarbeid, gruppeoppgaver og sosiale aktiviteter.
Elevene får lunsj og alt nødvendig materiell på Motpol. Hjemmeskolen eller hjemmet sørger for transport til og fra Motpol. En vanlig Motpol-dag varer i tre klokketimer og består av:
- kl. 11.00 Oppmøte: Lage lunsj, spise, gjennomgang nyheter og sosialt samvær.
- kl. 11.30 Gjennomgang plan for dagen, nyhetsquiss eller news in english.
- kl. 11.45. Pause og deretter teoretisk undervisning i fagene norsk, engelsk, matematikk. Pauser etter behov.
- kl. 13.30 Praktisk arbeid (K&H / brettspill eller samtaler) til kl 14.00.
Sosial læring og utvikling foregår i stor grad i et fellesskap, og i samhandling med andre. Gjennom dette samspillet utvikler elevene sosiale ferdigheter som empati, samarbeid, selvhevdelse, selvregulering og ansvarlighet. Disse ferdighetene er viktige i elevenes faglige og sosiale utvikling. (Læreplanen 2020 overordnet del 2.1)
Historikk
Motpol startet våren 2001 som et tilbud til elever som hadde behov for hjelp til å klare å møte på skolen. Fra våren 2002 har vi hatt lokaler hos Bergen voksenopplæring i sentrum. Der har vi klasserom og pedagogisk materiale tilgjengelig.