På Damsgård skole arbeider vi for å finne den beste balansen i bruk av teknologi, slik at digitale verktøy støtter elevene i deres læring, trivsel og utvikling. Teknologi skal være et målrettet pedagogisk supplement som gir merverdi i skolehverdagen.
Tilgang til utstyr og innlogging
- Mellomtrinnet (5.–7. trinn): Alle elever har tilgang til en egen Chromebook.
- Småtrinnet (1.–4. trinn): Det er god dekning av digitale enheter i klasserommene, hvor utstyret tilpasses og deles ut etter pedagogisk behov.
- Læringsareal: Alle skolens læringsareal er utstyrt med digitale tavler.
- Feide-innlogging: For å bruke PC eller Chromebook må elevene logge inn med sin personlige Feide-ID og passord. Elever og foresatte skal årlig signere på at de har lest reglementet for bruk av digitale ressurser.
Gjeldende skjermråd og praksis i bergensskolen
Skolen følger nasjonale og kommunale føringer for balansert skjermbruk i barneskolen:
- Balanse mellom digitalt og analogt: Særlig på småtrinnet prioriteres skriving for hånd, fysiske bøker og håndfaste læremidler. Skjerm brukes bevisst når det gir en merverdi for læringen.
- Skjermfrie friminutt: Friminuttene skal i utgangspunktet være skjermfrie for å stimulere til fysisk aktivitet, sosial leik og relasjonsbygging utendørs.
- Målrettet læringsverktøy: Skjermen er et verktøy for læring, ikke for passiv tidsfordriv. Læreren styrer når skjermen åpnes og lukkes i undervisningen.
Godkjente skytjenester og pedagogiske ressurser Damsgård skole benytter kun skytjenester som er vurdert og godkjent av Etat for skole (EFS) i Bergen kommune for å ivareta personvernet.
- Læringsplattform: Google Workspace for Education (Drive, Dokumenter, Classroom m.m.) for interaktiv læring og samarbeid.
- Pedagogiske ressurser: Skolen (cdu.no), kikora.no, elevkanalen.no, Graphogame, Salaby, KorArti, Scratch, Campus Inkrement, slso.no, Minecraft Education, Aski Raski og Lingdys for Chrome.
Roller og ansvar
- Lærerens ansvar: Læreren har ansvar for at den pedagogiske bruken ivaretar personvernet. Siden digitale verktøy også kan misbrukes (for eksempel i fritekstfelt), har lærere kontinuerlig fokus på digital dannelse. I LK20 har samfunnsfag et særskilt ansvar for digitalt medborgarskap, men opplæring i kildekritikk, nettvett og datasikkerhet er et felles ansvar på tvers av fag.
- Elevens ansvar: Elevene skal overholde reglementet for bruk av digitale tjenester og utstyr. Vi oppfordrer elevene til å ta med seg god digital dømmekraft og nettvett også på fritiden.
- Foresattes ansvar: Foresatte oppfordres til å gjøre seg kjent med tjenestene barna bruker, og ha en god, løpende dialog hjemme om nettvett, bildedeling og skjermbruk. Foreldregrupper og FAU som ønsker å arrangere temakvelder om digital danning, kan låne «dialogduker» fra EFS (se dialogduk.no).
Lenker og regelverk